diumenge, 9 de gener de 2011

Activitat 2 UF2. L'observació del moviment

L'infant que apareix en l'imatge esta dintre del periode dels 4 als 6 mesos ja que ell mateix per si sol s'agafa els peus amb les mans.
Les mans son l'eix central en aquesta edat ja que gracies a elles es donen l'impuls necessari per moures, el nen esta en una posició de panxa enlaire.
Al nen se'l veu content i segur ja que la seva mirada es estable, es veu que es sent comode.
D'acord amb la prensió podriem dir que esta en el periode en el que ja pot agafar objectes i sostenir-los amb les mans, utilitza les mans per portar els objectes amb ell ja que ell encara no es por desplaçar totalment als objectes.





Podem pensar que l'infant d'aquesta imatge esta en el peride entre els 9 als 10 mesos, ja que com podem veure a la fotografia es desplaça sol gatejant, per tant, podem arribar a la conclusió que ja coordina cames i braços per pugues desplaçar.
Pel que fa a la prensió es tracta de la pinça fina o superior, pot fer pinça per agafar algun objecte.
El seu estat d'anim es molt possitiu ja que cada vegada pot fer mes coses i ja es pot desplaçar individualment.





La nena que observem a l'imatge es tapa un ull amb la ma podem pensar que te vergonya a l'objectiu i no esta comoda alhora de menjar, aquesta nena estara entre els 4 als 6 anys.
En aquesta imatge podem observar els canvis dels gestos en l'evolució, fins ara servien per desplaçarse o agafar coses i ara a mes ames adquereixen el valor de l'expressió d'alguna emoció o sentiment.
Pel que fa a la prensió amb aquesta edat ja agafa objectes, talla, meja sol etc...





En aquesta ultima fotografia podem observar dos infants asseguts al terra menjant i mirant-se. Com podem observar son dos infants que viuen al tercer mon i estan compartint el seu menjar, que en aquest cas es arros.
Els infants tenen una edat d'entre els dos i tres anys.
Els infants estan menjant ja que segurament tenen molta gana, les seves cares estan mes haviat buides sense gaire expressió, segurament el puguer menjar ja es una sort per ells.
En el cas de la prensió menjen sols i es porten el menjar a la boca i el seu desenvolupament motor es que ja poden caminar i sentarse sols.
Son independents motorment parlant.







Activitat 1 UF2. La locomoció - Grupal

EL PRIMER AÑO

  • 4-6 semanas: Al nacer, la cabeza del recién nacido es muy grande relación a su cuerpo y, unido a que los músculos del cuello no son suficientemente fuertes para aguantar su cabeza, es necesario  sujetársela cuando cogemos al bebé en brazos. Al mismo tiempo, va fortaleciendo las rodillas y las caderas y no las tiene tan flexionadas.
  • Entre los 3-4-5 meses: La musculatura de su cuello se va fortaleciendo poco a poco y una prueba de ello es que, manteniendo al bebé en posición erecta, sostiene la cabeza durante más de 10 segundos. Además, empieza a aguantarse sentado durante  un periodo corto de tiempo si no tiene ningún tipo de soporte lumbar.

  • A los 6-7 meses: Acostado boca a bajo, el bebé es capaz de levantar la cabeza y el pecho apoyándose con las manos y manteniendo los brazos extendidos. 





Por otro lado, empieza a girarse sólo pasando de la posición prona a la supina y a la inversa. También, si alguien lo sostiene por los brazos, se mantiene derecho con los pies en el suelo y las piernas en posición vertical. Hay que destacar que ya mantiene el tronco recto y que no necesita sujeción para mantenerse sentado.










Durante los 8-9-10 meses:  El bebé empieza a sentarse sólo partiendo de la posición prona o supina e incluso se desplaza por el suelo reptando, arrastrando el culo o gateando. Además, sus piernas ya aguantan el peso del cuerpo lo que ayudará a que se mantenga un rato de pie con ayuda. En cuanto a las extremidades superiores, y en concreto a sus manos, el bebé sabe hacer la pinza y sacar objetos que están dentro de una cesta o una caja y éstos los golpea entre sí.





  • A partir de los 11 mese: Se mueve con mayor soltura cuando está sentado y se desplaza por todos lados con más agilidad pues el gateo es más sincronizado gracias al control que tiene de brazos y piernas.
    También hay que destacar que, cuando está de pie, se mantiene en esta posición sin ayuda durante más tiempo y si se le ofrece la mano, el bebé anda.










EL SEGUNDO AÑO

  • 15-16-17 meses: El niño se desarrolla en su crecimiento y así ahora ya es capaz de levantarse solo y sin agarrarse a ningún sitio ya que tiene suficiente fuerza para levantarse.


  • Entre los 17-18-19 meses: El bebé coge granos de cereales haciendo la pinza, construye torres de 4 cubos, hacer garabato circulares, gira hojas de papel, es decir, hace diferentes técnicas plásticas con diferentes materiales. En esta etapa la estimulación motriz no sucede a través de actividades específicas, sino por la práctica de técnicas plásticas. En este caso será muy importante la estimulación de la motricidad fina. 

A los 18-19-20 meses: El bebé puede sentarse sólo, aunque con alguna dificultad, en una silla que le llegue a la altura de sus rodillas y sin necesidad de que la silla tenga brazos.




También empieza a subir y bajar escaleras poniendo los dos pies en cada peldaño cogido de la mano de alguien y a esta edad, además, ya sabe andar de lado y hacia detrás aunque cae a menudo cuando corre al no controlar la  parada ni el giro.

  • Durante los 20-21-22 meses: El niño por satisfacer sus necesidades de movimiento y al mismo tiempo trabajar la musculatura camina sentado encima de un triciclo sin pedales y, al mismo tiempo favorece el desarrollo de caminar de puntillas y su agilidad de saltar.
    Ahora ya recoge objetos del suelo sin dificultad y sube escaleras sin cogerse.
  • A partir de los 22-23-24 meses: El niño empieza a sentir el ritmo y disfruta moviéndose como si bailara. Sabe correr pero no frenar, ni pararse en las esquinas. Este paso es un gran desarrollo ya que el niño tiene los pasos básicos de su cuerpo asimilados y ya puede coordinar la voluntad con su cuerpo, aunque este en un proceso de aprendizaje.


EL TERCER AÑO

  • Primer semestre (24-30 meses): El niño de esta edad sabe amasar la plastilina con las manos sin embargo, aún no es capaz de construir nada. Por otro lado, empieza a manejar las tijeras para cortar papel, aunque sin dirección ni control de los límites y tampoco siguiendo ninguna silueta.En cuanto al movimiento corporal, el niño es capaz de saltar con los dos pies al aire, de caminar de puntitas, de llevar un objeto sin vacilación y de coger a un hermano pequeño a la falda.

 
 
  • Segundo trimestre (30-36 meses): Construye un puente imitando un modelo. Realiza la acción de desenvolver un objeto la cual lo consigue fácilmente y sin extirpar el papel.